学びと遊び 「ゲームばかり」では見えない、不登校の子どもの学び
僕は、教育をもっと「遊び」のあるものにしたい。
ここで言う遊びは、ゲームや外遊びのことだけではない。学ぶ方法にも、何を学びと呼ぶかにも、もっと幅があっていいと思う。
僕は学校の先生ではないし、学校現場のすべてを知っているわけでもない...
子どもの成長
学びと遊び 不登校の理解 不登校かどうかで、子どもの才能は決まらない
僕は、すべての子どもに何かしらの才能があると思っている。
不登校かどうか。学校の成績が高いか。授業に集中できるか。周りと同じように行動できるか。そこから分かることは確かにある。でも、それだけで見え...
学びと遊び 子どもが静かになったら、それは本当に成長なのか
ある集団活動の中で、普段進行を担っていた大人が子どもたちの前に立つと、すぐに静かな空気ができていた。
ところが、僕が初めて全員の前に立ったときは、同じようにはいかなかった。子どもたちが静かになるまで、かなり時間がかかった。
その...
不登校の理解 子どもは”従って”いる？”納得”している？
子どもが大人の言うことを聞いているからといって、その子が納得しているとは限らない。今回、ある場所に書かれていたルールを見て、僕はそのことを強く考えた。
僕が引っかかったのは、勉強することでも、計画を立てることでも、掃除をすることでもな...
不登校の理解 子どもたちを、もっと信じてもいいんじゃないか
今回の自然学校で、僕は改めてそう感じた。集合時間に遅れることが何度かあったけれど、そのたびに強く注意することを選ばなかった。
時間をどうでもいいと思っていたわけではない。子どもたちの動きや関係を見て、この子たちなら遅れても挽回できると...
なすびの歩み 「楽しい」が学びになる。僕が大切にしている支援のかたち
僕が大事にしているモットーがある。それは「大人も子どもも楽しく成長できる」ということ。
この言葉は、自然学校でも、不登校支援でも、どんな場でも変わらない僕のスタンスだ。「成長するのは子どもで、大人は支える側」という見方もあると思う。...
なすびの歩み 不登校の子に信頼されてきた僕が、大事にしている３つのこと
不登校の子どもたちと関わっていると、ふとしたときに「なすびさんに会いたい」とか「今週は来ないの？」って言われることがある。
それはやっぱり嬉しい。でも僕にとっての嬉しさは、「認めてもらえた」とか「必要とされてる」とか、そういう感じじ...
事例・保護者の声 「うちの子、多分出てこないと思います」から始まる不登校支援の初回面談
「うちの子、多分出てこないと思います」って言われた日、なぜかその子が玄関に現れる理由を考えて見た。「この子、人見知りなんで…」「たぶん今日は出てこないと思います…」
初回面談のとき、親御さんがそう言うことって、実はよくある。たしかに...
なすびの歩み 不登校のAくんと僕が出会った日 〜自然学校での挑戦〜 -後編-
こんにちは！訪問型不登校支援員🍆なすびです！
前回の記事 「不登校のAくんと僕が出会った日 〜自然学校での挑戦〜 -前編-」 では、Aくんとの出会いと初日の出来事をお話ししました。
今回は、その続きのお話です😊
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なすびの歩み 不登校のAくんと僕が出会った日 〜自然学校での挑戦〜 -前編-
こんにちは！訪問型不登校支援員🍆なすびです！
今回は、僕が不登校支援を始めようと思ったきっかけについてお話しします。
実は僕自身、元・不登校の経験者です。しかし、それだけではなく「ある出来事」が、僕に支援を決意させる大きな転機...