なすびと学ぶ

支援らしくない支援が、いちばん支援だった。 「なすびはさ、あなたを変えようなんて思ってないよ。というか、人ってそんな簡単に変えられるもんじゃないよね。笑」 ある日の訪問支援の中で、僕はふと、そんな言葉を本人に伝えた。支援者とし...

「デジタル制限」は、本当に子どものためになるのか？ 最近、「ゲームを取り上げたら子どもが学校に行けるようになった」っていう話を、いろんなところで目にするようになった。 親の行動がきっかけで子どもが動き出したように見えるし、支援...

なすびは、ふと思ったんです。「感じたままを、そのまま感じていいんだ」って。なんでそんなことを思ったのか、自分でもよくわかりません。話しているうちに、自然と出てきた言葉でした。考えて導き出したというよりは、ふわっと湧いてきた感覚です。 ...

1. 増え続ける不登校と子どもの命 「不登校の子どもは、自分を守るために学校に行かない選択をしている。」 それ自体は悪いことではないし、むしろ大切な自己防衛の一つでもある。 でも、それで本当に安全になったと言い切れるのか？ 実...

「自己肯定感を高めるべき？」という風潮に疑問を投げかけ、本当に大切なのは「自己重要感」ではないかを考察。自己肯定感の誤解がもたらすリスクを指摘し、健全な自己認識を持つための視点を探る。社会でどう活かせるのか、一緒に考えてみませんか？具体例を交えて深掘りします！

こんにちは！訪問型不登校支援員🍆なすびです！ 前回の記事 「不登校のAくんと僕が出会った日 〜自然学校での挑戦〜 -前編-」 では、Aくんとの出会いと初日の出来事をお話ししました。 今回は、その続きのお話です😊 ...

こんにちは！訪問型不登校支援員🍆なすびです！ 今回は、僕が不登校支援を始めようと思ったきっかけについてお話しします。 実は僕自身、元・不登校の経験者です。しかし、それだけではなく「ある出来事」が、僕に支援を決意させる大きな転機...