なすびと学ぶ

本能としての学び 子どもって、本来“学びたがり”の存在なんじゃないかと思う。 たとえば赤ちゃん。言葉も話せないうちから、周りをじーっと観察して、気になるものがあったら指をさす。あの行動、ただの仕草じゃなくて、「これなに？」「見...

「これ、やってもいいですか？」「これ、食べていいやつですか？」 何をするにも、こちらの様子をうかがいながら、そっと確認してくる子がいる。声をかける前から、不安そうにこちらの表情を探っている。そんな姿を見ていると、僕はときどき思う。 ...

学校に行って、友達と話して、笑って過ごす。それがどれだけ難しかったかなんて、当時はうまく言葉にできなかった。ただ、いつもどこかで「どうして自分だけ、うまくできないんだろう」と思っていた。 今回は、かつて不登校だった僕自身の経験から、...

日々の支援の中で、いただいた大切な声 訪問支援を続ける中で、子どもたちやご家族から、ふとした瞬間にあたたかい言葉をもらうことがあります。 それは、「成果」として目に見えるものではなく、一緒に積み重ねた時間の中で、自然に育ってき...

「うちの子、多分出てこないと思います」って言われた日、なぜかその子が玄関に現れる理由を考えて見た。「この子、人見知りなんで…」「たぶん今日は出てこないと思います…」 初回面談のとき、親御さんがそう言うことって、実はよくある。たしかに...

春になって、周りの子どもたちが動き出す季節。 でも、自分の子どもが動かないままだと、 「このままでいいのかな」って、不安になることもあると思います。 学校に行かないという選択は、 子どもにとっても、親にとっても、とても大きな勇気がい...

「先生っぽくないね」と言われることが多い 「先生っぽくないね」子どもたちから、よくそんなふうに言われる。 たとえば自然学校の活動の中や、フリースクールでの関わりの中。先生と呼ばれるような立場にいながらも、「なんかちがう」と思わ...

「見守る」って、よく聞くけど――それって何をすること？ 「子どもを信じて、そっと見守ることが大切です」そんな言葉を、支援の現場でも、保護者向けの本でも、よく耳にする。 だけど僕は、そこにずっと違和感を抱いていた。 ...

支援らしくない支援が、いちばん支援だった。 「なすびはさ、あなたを変えようなんて思ってないよ。というか、人ってそんな簡単に変えられるもんじゃないよね。笑」 ある日の訪問支援の中で、僕はふと、そんな言葉を本人に伝えた。支援者とし...

「デジタル制限」は、本当に子どものためになるのか？ 最近、「ゲームを取り上げたら子どもが学校に行けるようになった」っていう話を、いろんなところで目にするようになった。 親の行動がきっかけで子どもが動き出したように見えるし、支援...