不登校の理解 不登校でも大丈夫。“自分で決める力”を育てるために
「これ、やってもいいですか？」「これ、食べていいやつですか？」
何をするにも、こちらの様子をうかがいながら、そっと確認してくる子がいる。声をかける前から、不安そうにこちらの表情を探っている。そんな姿を見ていると、僕はときどき思う。
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学びと遊び
不登校の理解 学びと遊び 考えのモヤモヤ、AIと話せばスッキリする⁉︎ なすび式思考術
1. はじめに：「1人で考えていると、モヤモヤしたことない？」
「もっと深く考えよう！」「ちゃんと考えてから行動しなさい！」
こんなことを言われたことはありませんか？
しかし、いくら考えても「結局いつも同じ答えにたどり着...
学びと遊び 自己肯定感と自己重要感：本当に大切なのはどっち？
「自己肯定感を高めるべき？」という風潮に疑問を投げかけ、本当に大切なのは「自己重要感」ではないかを考察。自己肯定感の誤解がもたらすリスクを指摘し、健全な自己認識を持つための視点を探る。社会でどう活かせるのか、一緒に考えてみませんか？具体例を交えて深掘りします！
保護者の関わり方 すべての子どもには天才の素質がある。その芽を伸ばす方法とは？
「天才」と聞くと、特別な才能を持った人のことを思い浮かべるかもしれません。 でも、僕は 「すべての子どもは何かしらの天才」 だと思っています。
それは、子どもが持つ 「究極の吸収力」 と 「究極の好奇心」 があるからです。 この2つ...