保護者の関わり方 役割ではなく、在り方で信頼は生まれる
「先生っぽくないね」と言われることが多い
「先生っぽくないね」子どもたちから、よくそんなふうに言われる。
たとえば自然学校の活動の中や、フリースクールでの関わりの中。先生と呼ばれるような立場にいながらも、「なんかちがう」と思わ...
保護者の関わり方
保護者の関わり方 保護者の関わり方 「見守り」って、ただ“何もしない”ことじゃない
「見守る」って、よく聞くけど――それって何をすること？
「子どもを信じて、そっと見守ることが大切です」そんな言葉を、支援の現場でも、保護者向けの本でも、よく耳にする。
だけど僕は、そこにずっと違和感を抱いていた。
...
不登校の理解 「ゲームをやめさせたら登校した」って、それ本当に“成長”？
「デジタル制限」は、本当に子どものためになるのか？
最近、「ゲームを取り上げたら子どもが学校に行けるようになった」っていう話を、いろんなところで目にするようになった。
親の行動がきっかけで子どもが動き出したように見えるし、支援...
保護者の関わり方 感じたままを、そのまま感じていいんだ
なすびは、ふと思ったんです。「感じたままを、そのまま感じていいんだ」って。なんでそんなことを思ったのか、自分でもよくわかりません。話しているうちに、自然と出てきた言葉でした。考えて導き出したというよりは、ふわっと湧いてきた感覚です。
...
事例・保護者の声 不登校と命の選択――子どもを本当に守るために大人が知るべきこと
1. 増え続ける不登校と子どもの命
「不登校の子どもは、自分を守るために学校に行かない選択をしている。」 それ自体は悪いことではないし、むしろ大切な自己防衛の一つでもある。 でも、それで本当に安全になったと言い切れるのか？
実...
保護者の関わり方 すべての子どもには天才の素質がある。その芽を伸ばす方法とは？
「天才」と聞くと、特別な才能を持った人のことを思い浮かべるかもしれません。 でも、僕は 「すべての子どもは何かしらの天才」 だと思っています。
それは、子どもが持つ 「究極の吸収力」 と 「究極の好奇心」 があるからです。 この2つ...