なすびの歩み 自分の性質に合う働き方を選んだ。僕が訪問型の不登校支援をしている理由
この記事は、誰かに何かを教えたいわけでも、勧めたいわけでもない。
ただ、僕はこういうふうに生きている、ということを、今回は自分の言葉で書いてみようと思った。
僕は、組織に合わなかったから今の働き方をしている、という言い方はあまりしたく...
なすびの歩み
なすびの歩み なすびの歩み 「安全のために」って言われたとき、子どもの安心はどこへ行くのか
子どもとのスキンシップって、何となく話題にしづらいテーマだと思う。
抱っこやおんぶ、ぎゅっとくっつく時間。
それ自体はあたたかいはずなのに、「今のご時世だから」という言葉ひとつで、一気にグレーなものに変わってしまう空気がある。
僕は訪問型...
なすびの歩み 不登校は「問題」なのかーー皿回しと体験学習サイクルから考える学びの場所
現場にいると、「不登校」はほとんどの場合「なんとか解決すべき問題」として扱われることが多いと感じる。
どうやったら教室に戻せるか。どの支援を使えば何週間で復帰できるか。学校も保護者も、そこにすごくエネルギーを使っている。
もちろん、「学校に...
なすびの歩み 年明けに変わらなくてもいいと思えたこと
2026年の年明けを迎えてしばらくたってから、ふと気づいたことがあった。
そういえば「今年の抱負」をまったく考えていなかった。
毎年恒例のように「今年はもっと〜しよう」とか「心機一転がんばろう」とか、何かしら言葉にしておくもの...
なすびの歩み ChatGPTと書く。でも、考えるのは自分
最近、「ChatGPTにブログを書かせるのはどうなんだろう」という話をよく見かける。
それを見て、腹が立ったとか、否定された気がしたとか、そういう感情は正直あまりない。ただ、「それだけで中身を見てもらえなくなるのは、少し寂しいな」と...
なすびの歩み 子どもが人を信頼できなくなるとき 〜信頼の“前段階”を考える〜
「関係が育たない」自然学校で見えた現実
今回の自然学校は、これまでとはまったく違う空気だった。これまでの自然学校では、時間が経つにつれて少しずつ関係が育ち、笑顔や声かけが増えていく様子を何度も見てきた。けれど今回は、最初から最後まで...
なすびの歩み 揺れながら生きるということ
整えるより、信じて待つ
子どもたちと関わっていると、どうしても「うまく導いてあげたい」と思う瞬間がある。話し合いがうまくいかないときも、トラブルが起きたときも、つい手を出したくなる。
でも僕は、そこで一度立ち止まるようにしてい...
なすびの歩み 「楽しい」が学びになる。僕が大切にしている支援のかたち
僕が大事にしているモットーがある。それは「大人も子どもも楽しく成長できる」ということ。
この言葉は、自然学校でも、不登校支援でも、どんな場でも変わらない僕のスタンスだ。「成長するのは子どもで、大人は支える側」という見方もあると思う。...
なすびの歩み 不登校の子に信頼されてきた僕が、大事にしている３つのこと
不登校の子どもたちと関わっていると、ふとしたときに「なすびさんに会いたい」とか「今週は来ないの？」って言われることがある。
それはやっぱり嬉しい。でも僕にとっての嬉しさは、「認めてもらえた」とか「必要とされてる」とか、そういう感じじ...
なすびの歩み 子どもが苦手だった僕が、不登校の子どもたちとともに生きるようになるまで
実は僕、昔“子どもが苦手”だった。
今は不登校の子どもたちと関わる仕事をしてるけど、昔の僕は、子どもとどう関わればいいのかもわからなかったし、近づくのがちょっと怖いとすら思ってた。
騒がしい場所が苦手で、パチンコ屋やゲームセン...