事例・保護者の声 安心が変化を生む。不登校支援の実例と保護者の声
日々の支援の中で、いただいた大切な声
訪問支援を続ける中で、子どもたちやご家族から、ふとした瞬間にあたたかい言葉をもらうことがあります。
それは、「成果」として目に見えるものではなく、一緒に積み重ねた時間の中で、自然に育ってき...
事例・保護者の声 事例・保護者の声 「うちの子、多分出てこないと思います」から始まる不登校支援の初回面談
「うちの子、多分出てこないと思います」って言われた日、なぜかその子が玄関に現れる理由を考えて見た。「この子、人見知りなんで…」「たぶん今日は出てこないと思います…」
初回面談のとき、親御さんがそう言うことって、実はよくある。たしかに...
保護者の関わり方 春なのに、うちの子だけ動かない…不登校と向き合うあなたへ
春になって、周りの子どもたちが動き出す季節。 でも、自分の子どもが動かないままだと、 「このままでいいのかな」って、不安になることもあると思います。
学校に行かないという選択は、 子どもにとっても、親にとっても、とても大きな勇気がい...
保護者の関わり方 役割ではなく、在り方で信頼は生まれる
「先生っぽくないね」と言われることが多い
「先生っぽくないね」子どもたちから、よくそんなふうに言われる。
たとえば自然学校の活動の中や、フリースクールでの関わりの中。先生と呼ばれるような立場にいながらも、「なんかちがう」と思わ...
保護者の関わり方 「見守り」って、ただ“何もしない”ことじゃない
「見守る」って、よく聞くけど――それって何をすること？
「子どもを信じて、そっと見守ることが大切です」そんな言葉を、支援の現場でも、保護者向けの本でも、よく耳にする。
だけど僕は、そこにずっと違和感を抱いていた。
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なすびの歩み 支援者なのに“変えようとしない”って、おかしいですか？
支援らしくない支援が、いちばん支援だった。
「なすびはさ、あなたを変えようなんて思ってないよ。というか、人ってそんな簡単に変えられるもんじゃないよね。笑」
ある日の訪問支援の中で、僕はふと、そんな言葉を本人に伝えた。支援者とし...
不登校の理解 「ゲームをやめさせたら登校した」って、それ本当に“成長”？
「デジタル制限」は、本当に子どものためになるのか？
最近、「ゲームを取り上げたら子どもが学校に行けるようになった」っていう話を、いろんなところで目にするようになった。
親の行動がきっかけで子どもが動き出したように見えるし、支援...
保護者の関わり方 感じたままを、そのまま感じていいんだ
なすびは、ふと思ったんです。「感じたままを、そのまま感じていいんだ」って。なんでそんなことを思ったのか、自分でもよくわかりません。話しているうちに、自然と出てきた言葉でした。考えて導き出したというよりは、ふわっと湧いてきた感覚です。
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事例・保護者の声 不登校と命の選択――子どもを本当に守るために大人が知るべきこと
増え続ける不登校と子どもの命
「不登校の子どもは、自分を守るために学校に行かない選択をしている。」 それ自体は悪いことではないし、むしろ大切な自己防衛の一つでもある。 でも、それで本当に安全になったと言い切れるのか？
実はここ...
学びと遊び 考えのモヤモヤ、AIと話せばスッキリする⁉︎ なすび式思考術
1. はじめに：「1人で考えていると、モヤモヤしたことない？」
「もっと深く考えよう！」「ちゃんと考えてから行動しなさい！」
こんなことを言われたことはありませんか？
しかし、いくら考えても「結局いつも同じ答えにたどり着...